現在、大学に行きづらい学生－「大学生の不登校」が急増していると言われています。しかし、無理に「再登校」を促すような支援は学生本人をさらに苦しめることにも－－。大学相談室など学生支援に関わる方々に知っておいてほしい基本と実践をまとめました。

自分の経験を語ることは、社会を語ることにもつながる。それが「自分研究」の力。－自己否定とそれを解きほぐす「自分研究」を紹介する連続コラム第5回。

自分研究では、どんなこともテーマになる。
「努力ってなんだったんだろう」
「逃げた」自分をどう捉えなおせばいい？
自分の体験をテーマに、誰かと共有できる研究。－自己否定とそれを解きほぐす「自分研究」を紹介する連続コラム第4回。

本人を縛り付け苦しめる自己否定。そこには、矛盾や飛躍が隠れていることがある。
自分研究は、その“飛躍”をたどりなおす営み。－自己否定とそれを解きほぐす「自分研究」を紹介する連続コラム第3回。

自分研究は、自分を知るための研究。
それは、自分のための、社会への小さな問いかけ。－自己否定とそれを解きほぐす「自分研究」を紹介する連続コラム第2回。

「もう聞きたくない」
そう思ったときでも、希望の種は見つかるかもしれない。
自己否定とそれを解きほぐす「自分研究」を紹介する連続コラム第1回。

子どもが大学に進学したけれど、通いづらそうだったり、つらそうにしていると、心配になることもあると思います。通学が難しいのは「甘え」などではなく、その背景には本人とって切実な「自己否定感」の問題が存在する場合もあります。このコラムでは、大学生の子どもをもつ親御さんに知っていてほしい視点・子どもへの接し方をまとめました。

大学に行きづらいのは、決して怠けているわけでも、弱いわけでもありません。このコラムでは、大学に行きづらいと感じた時やこれからを考えたい時に知っていてほしいことをお伝えします。